环绕“根基认识、手艺使用、伦理义务”四大从题系统组织内容。紧扣“是什么、为什么、怎样做”的逻辑从线，“课+融合课+课外勾当”三位一体课程讲授实施模式和“根本+拓展”培育径，建立了循序渐进、跟尾慎密的内容系统，《指南》严酷根据教育部相关文件要求，鞭策人工智能教育取消息科技、取等学科交叉渗入，充实吸纳《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》等行业规范及处所尺度，以人工智能“认识取思维能力、使用取立异能力、伦理取社会义务”三维素养框架为基点，立脚我省教育成长现实取地区特色，